Частное учреждение дополнительного образования и реализации социальных проектов "Центр социально-психологической помощи"
Портфель социальных компетенций: программы дополнительного социального образования для детей в ТЖС
Вклад CSS, рублей
Общий бюджет, рублей
Срок реализации, месяцев
Идея проекта
В проекте примут участие младшие школьники в ТЖС из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, замещающих и малообеспеченных семей. Почему именно они? Ответ прост – у детей этих категорий схожие проблемы: трудности в обучении, отсутствие мотивации, нарушенная коммуникация со сверстниками и взрослыми.
Для поддержки детей в ТЖС в проекте разработаны 4 программы дополнительного социального образования:
1) Знаю. Умею. Могу. (умение работы с информацией, текстом, речевые навыки);
2) Полезная игротека («отыгрывание» ролевых функций и позиций);
3) Моя безопасность (навыки безопасности в повседневных и неординарных ситуациях);
4) Азбука эмоциональной грамотности (умение распознавать и выражать свои эмоции).
Программы идут в 2 периода: сентябрь-ноябрь 2023, январь-март 2024. Для общения со сверстниками будут проведены мастер-классы, спортивные и творческие мероприятия профильной смены «Академия успеха».
Для взрослых (родителей, специалистов, педагогов) запускается обучение по программе «Круги заботы»: это серия очных занятий (в Кирове) или вебинаров (в Нижнем Новгороде и Костроме).
После окончания проекта для 70 специалистов системы дополнительного образования из 3 регионов проведут межрегиональную конференцию «Социальные компетенции младших школьников - фактор преодоления трудной жизненной ситуации». Также будет выпущен сборник «Программы дополнительного социального образования для младших школьников с трудностями обучения и общения: проектный опыт»
Актуальность
В Кирове 600 замещающих семей. По оценке начальника Управления опеки и попечительства администрации г. Кирова Л.М. Лобастовой, за период пандемии произошли существенные изменения в замещающих семьях: почти на 90% обновился состав замещающих семей за счет вновь прибывших на постоянное место жительства в г. Киров; среди детей значимо возросла категория детей-сирот, а на учете в Кировском центре социальной помощи семье и детям состоит более 3,6 тыс. малообеспеченных семей.
Проблем у таких семей много, и одна из самых важных, которую постоянно озвучивают приемные родители и опекуны – взаимодействие замещающей семьи и образовательного учреждения. Когда у ребенка в ТЖС начинаются трудности с обучением, родители не всегда понимают, как ему помочь, и со временем это начинает отражаться и на отношениях в семье, и на поведении ребенка в целом, его общении с педагогами, сверстниками. Если у ребенка изначально не было развития и обучения в дошкольный период, то в период обучения в школе неизбежно появляются трудности. А если родители при этом не могут или не хотят помочь, у ребенка падает мотивация, что влечет новые проблемы. Ситуация может зайти настолько далеко, что некоторые семьи от кажущейся безысходности начинают задумываться о том, чтобы отдать ребенка обратно в государственное учреждение.
Изменить ситуацию, предоставить такую помочь и поддержку детям и родителям крайне важно. Программы проекта, в том числе программа «Круги заботы» для обучения взрослых, смогут стать как раз таким «спасательным кругом», ведь только компетентный взрослый, знающий приемы оказания педагогической поддержки, может воспитать успешного ребенка.
Социальный эффект
Улучшение освоения школьной программы у младших школьников из уязвимых групп в городах Киров, Нижний Новгород, Кострома.
KPI
KPI
Результаты проекта
Дети по итогам проекта:
овладели навыком осознанного и правильного чтения вслух целыми словами с учётом индивидуальных возможностей, научились воспринимать содержание текста, осмысливать, излагать фактический материал; устно отвечать на вопросы, подтверждать свой ответ примерами из текста; задавать вопросы к фактическому содержанию произведения; участвовать в беседе по прочитанному;
изучили правила безопасного поведения дома, на улице, личной гигиены, правила вызова экстренных служб, правила общения с незнакомыми людьми, с животными, правила дорожного движения, правила безопасного общения в сети Интернет, простые приемы первой медицинской помощи;
обогатили свой эмоциональный словарь, познакомились с причинами возникновения эмоций у людей, научились выражать и распознавать базовые эмоции у себя и других людей;
научились выделять общее, находить различия, определять главное и определять второстепенное, исходя из контекста задачи;
научились выстраивать логические цепочки из взаимосвязанных и независимых понятий;
научились разделять сложные или составные объекты на отдельные части, элементы, определять уже существующие связи между объектами, переносить общее утверждение на какой-либо конкретный объект, приписывать ему свойства, присущие многим другим предметам.
Также разработаны учебно-методические комплексы по 4 программам дополнительного образования. Комплекс включает программу дополнительного образования, поурочную разработку информационно-методических материалов, рабочие тетради по программе с заданиями к каждому занятию. Учебно-методические комплексны разработаны с учетом ФГОС НОО, они ориентируют на формирование «универсальных учебных действий», развивающих способность детей к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Развитие проекта после финансирования от CSS
Организация планирует продолжить деятельность по реализации программ дополнительного образования для младших школьников частично за счет родительской оплаты, частично за счет социальных сертификатов «Региональный навигатор дополнительного образования Кировской области» Департамента образования администрации города Кирова.
Планируется проведение обучающего семинара для педагогов дополнительного образования по тиражированию приемов и методов педагогической поддержки младших школьников с трудностями обучения, возможностями применения учебно-методических комплексов в работе с другими категориями детей.
Учебно-методические комплексы переданы партнерам проекта в г. Кострома и в г. Нижний Новгород. Коллеги намерены использовать программы дополнительного образования для реализации собственных программ сопровождения семей с детьми группы риска.
Организация планирует продолжить поиск доноров для дальнейшего финансирования образовательных программ для семей с детьми в ТЖС.
