Фонд «Дети Марии»

Идея проекта

Это проект сопровождаемого проживания, который реализуется с помощью организации социализирующего пространства — тренировочной квартиры для молодых взрослых, выпускников детского дома для детей с ментальными особенностями.

Тренировочная квартира — это полноценное жилое помещение, где подопечные проживают круглосуточно. В рамках проекта с помощью и поддержкой социальных педагогов юноши и девушки продолжат осваивать бытовые навыки: самостоятельно вести хозяйство, убирать квартиру, готовить себе еду. Специалисты и волонтеры фонда проведут для ребят занятия, развивающие социально-коммуникативные компетенции, позволяющие изучить основы финансовой грамотности, освоить рабочие процессы и организовать свой досуг, освоить общеобразовательные дисциплины. Также специалисты проекта будут содействовать ребятам в получении жилья и трудоустройстве.

Для участников будут проведены психологические и коррекционно-развивающие занятия, направленные на укрепление жизнестойкости и формирование социально приемлемого поведения. Срок участия в проекте для каждого индивидуален и зависит от личных особенностей и готовности молодых взрослых к проживанию в своем жилье без сопровождения или с минимальной поддержкой специалистов.

Цель проекта — повышение готовности участников до уровня, когда они смогут перейти к самостоятельному проживанию, без необходимости повседневного сопровождения социальными педагогами. С помощью развития сети социальных контактов планируется сформировать устойчивое надежное окружение для благополучателей. Наличие наставников и других значимых взрослых будет способствовать укреплению доверия к миру и позволит молодым взрослым безопасно перейти к самостоятельному проживанию.

Актуальность

Выпускники детского дома для детей с умственной отсталостью - одна из наиболее уязвимых категорий подопечных. Выходя за пределы интернатных учреждений, ребята имеют низкий уровень образования и низкий уровень мотивации для активных действий к изменению своей жизненной ситуации к лучшему и обеспечения ее стабильности. Ребята плохо усваивают общепринятые правила взаимодействия, не могут социализироваться, проявляют неадекватное поведение, попадают в конфликтные ситуации. Молодые люди часто плохо знают грамоту и счет, не умеют обращаться с деньгами, имеют слабо развитые социально-бытовые навыки. Ментальные особенности развития в целом не способствуют успешной социализации и принятию таких людей в обществе.

Очень важно, чтобы в периоде адаптации к жизни вне учреждения, рядом с такими ребятами были заинтересованные ответственные взрослые, которые могут передать свои навыки и знания, помочь и поддержать в непростых ситуациях.

В проекте такими взрослыми выступают как сотрудники проекта (социальные педагоги, психологи), так и волонтеры фонда, которые являются наставниками ребят, связи и отношения с которыми останутся и после выпуска из проекта.

Социальный эффект

Развитие института наставничества для детей-сирот с ментальными особенностями. Укрепление и расширение социальных связей, подготовка к самостоятельной жизни.